Description
Judul:
PROBLEMATIKA PEMBELAJARAAN BAHASA INDONESIA PADA PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH
.
Penulis:
Riksa Fathan Firdaus | Wandi | Andri Triyono
Ari Windi Sopyanti | Asti Mulyawati | Dinar Nursyifa
Eka Rizky Fauziah | Eni Karyati | Fitri Indah Lestari
Ihsan Subhan | Indah Kurniasih | Laila Ufah Al Nambo
Mochammad Rizqi Ardiansyah |Nisa Amaliawati
Popon Suryani | Rima Nur’aeni | Saep Lukman
Siti Kameliawati R | Subandiyono | Zatnika Addy Nugraha
.
Editor:
Dr. Aan Hasanah, M.Pd.
.
ISBN:
…dalam proses…
.
Jumlah Halaman:
134 halaman
.
Cover:
Soft Cover
.
Ukuran:
14,8 x 21 cm,
.
Berat:
100 gr
.
Sinopsis:
PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA PADA PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH menghadirkan kumpulan refleksi kritis, hasil pengamatan lapangan, serta analisis akademik mengenai berbagai persoalan nyata dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di sekolah dasar dan menengah. Buku ini tidak hanya berbicara tentang teori dan idealitas kurikulum, tetapi juga menyentuh realitas ruang kelas yang sering luput dari perhatian.
Melalui beragam tulisan, pembaca diajak menelusuri persoalan kesalahan ejaan, pudarnya kaidah penggunaan huruf kapital, keterbatasan kosakata siswa, rendahnya minat baca, hingga tantangan literasi di era Kurikulum Merdeka. Buku ini juga mengangkat dinamika pembelajaran di sekolah umum dan pesantren, kesenjangan literasi antara wilayah kabupaten dan kota, serta pengaruh bahasa sehari hari terhadap ketepatan berbahasa di lingkungan pendidikan.
Tidak hanya berhenti pada identifikasi masalah, setiap bagian menawarkan refleksi, gagasan solusi, dan inovasi pembelajaran yang dapat menjadi bahan pertimbangan bagi guru, calon guru, pemerhati pendidikan, dan pengambil kebijakan. Pembahasan mengenai sastra yang terpinggirkan, puisi kontemporer, hingga transformasi dari sekadar tahu aturan menjadi terampil berbahasa, semakin memperkaya sudut pandang buku ini.
Buku ini menegaskan bahwa problematika pembelajaran bukan semata mata kegagalan, melainkan peluang untuk melakukan reformasi pendidikan yang lebih kontekstual, humanis, dan berpihak pada perkembangan literasi peserta didik. Sebuah bacaan reflektif dan argumentatif yang relevan bagi siapa pun yang peduli terhadap masa depan Bahasa Indonesia di dunia pendidikan.
