Description
Judul:
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR
Konsep Dasar, Landasan Filosofis, Teoretis, dan Praktis
.
Penulis:
Marya Ulpa, S.Pd.
.
Editor:
Dr. Hj. Iis Ristiani, S.Pd., M.Pd.
.
ISBN:
…dalam proses…
.
Jumlah Halaman:
144 halaman
.
Cover:
Soft Cover
.
Ukuran:
14,8 x 21 cm
Berat:
100 gr
.
Sinopsis:
Bahan ajar merupakan salah satu komponen utama yang menentukan keberhasilan proses pembelajaran. Bahan ajar yang dirancang secara sistematis, sesuai dengan karakteristik peserta didik, serta berorientasi pada kurikulum akan mampu menciptakan pengalaman belajar yang lebih bermakna, efektif, dan menyenangkan. Oleh karena itu, kemampuan mengembangkan bahan ajar menjadi kompetensi penting yang harus dimiliki oleh setiap pendidik, calon guru, dosen, maupun praktisi pendidikan.
Buku Pengembangan Bahan Ajar: Konsep Dasar, Landasan Filosofis, Teoretis, dan Praktis hadir sebagai referensi komprehensif yang membahas seluruh tahapan pengembangan bahan ajar, mulai dari konsep dasar, landasan filosofis, psikologis, pedagogis, sosiologis, kultural, yuridis, hingga landasan teknologis. Pembahasan dilanjutkan dengan teori-teori belajar, hubungan kurikulum dengan bahan ajar, prinsip-prinsip pengembangan, berbagai jenis bahan ajar, analisis kebutuhan, model-model pengembangan seperti ADDIE, Dick and Carey, Borg and Gall, Four-D, ASSURE, hingga prosedur penyusunan, validasi, implementasi, dan evaluasi bahan ajar.
Tidak hanya membahas aspek konseptual, buku ini juga mengulas berbagai inovasi pembelajaran yang relevan dengan perkembangan pendidikan abad ke-21, seperti Higher Order Thinking Skills (HOTS), Computational Thinking, literasi digital, gamifikasi, microlearning, personalized learning, pemanfaatan Artificial Intelligence (AI), Learning Management System (LMS), serta teknologi Augmented Reality (AR) dan Virtual Reality (VR) dalam pengembangan bahan ajar. Pada bagian akhir, pembaca diajak memahami tantangan global pendidikan, etika pengembangan bahan ajar, perlindungan Hak Kekayaan Intelektual, hingga arah masa depan pengembangan bahan ajar di Indonesia.
Disusun dengan bahasa yang sistematis, komunikatif, dan mudah dipahami, buku ini memadukan kajian teoretis dengan pendekatan praktis sehingga dapat menjadi pedoman bagi mahasiswa, guru, dosen, peneliti, pengembang kurikulum, maupun pemerhati pendidikan dalam merancang bahan ajar yang inovatif, berkualitas, dan sesuai dengan tuntutan zaman.
Buku ini layak menjadi referensi bagi siapa saja yang ingin memahami dan menguasai pengembangan bahan ajar secara utuh, mulai dari landasan konseptual hingga implementasi praktis di era transformasi digital.