Description
Judul:
EPISTEMOLOGI ILMU PENDIDIKAN ISLAM
.
Penulis:
Dr. Ade Nurpriatna, S.Ag., M.Ud.
Muh. Hasan Marwiji, M.Pd.
Dr. Adi Rosadi, M.Pd.
Dr. Hj. E. Hasanah, M.Pd.
Arif Rahmat Triasa, S.Pd., M.A.
Muhammad Ibnu Malik, S.Pd., M.Pd.
Muhamad Syamsudin Nurfalah, M.Pd.
Aman Nulhaqim, S.Ag., S.Pd., M.Pd.
Euis Andriani, S.Pd., M.Pd.
Asep Saepul Rochman, S.Sos.I., M.Pd.
Seftian Zaenal Muharram, S.Pd., M.Pd.
Imas Sa’adiyah, M.Ag.
Teguh Hariyanto, M.Pd.
Hj. Ai Rohayani, S.Ag., M.Pd.I.
Dr. H. Komarudin, M.Ag.
Dr. H. Mulyawan Safwandy Nugraha, M.Ag., M.Pd.
.
Editor:
Dr. H. Mulyawan Safwandy Nugraha, M.Ag., M.Pd.
Dr. Ade Nurpriatna, S.Ag., M.Ud.
.
ISBN:
… dalam proses …
.
Jumlah Halaman:
ix + 419 hlm
.
Cover:
Soft Cover
.
Ukuran:
15,5 cm x 23 cm
.
Berat:
200 gr
.
Sinopsis:
Buku Epistemologi Ilmu Pendidikan Islam mengkaji dasar-dasar pengetahuan yang menopang bangunan pendidikan Islam secara mendalam dan terstruktur. Uraian dimulai dari pengenalan epistemologi dan konsep-konsep pokoknya, dilanjutkan dengan pembahasan tentang prinsip-prinsip epistemologi Islam serta sumber pengetahuan dalam tradisi Islam. Ontologi manusia, tujuan pendidikan Islam, serta dimensi aksiologi dan etika keilmuan dipaparkan sebagai fondasi yang memberi arah pada teori belajar, kurikulum, pedagogi, strategi pembelajaran, hingga evaluasi dalam pendidikan Islam.
Selain landasan filosofis, buku ini menyoroti dinamika kontemporer, termasuk perkembangan teknologi, data, dan kecerdasan buatan dalam konteks pendidikan. Sejarah lembaga dan tokoh pendidikan Islam turut dibahas untuk memperkaya perspektif. Berbagai perdebatan mutakhir dihadirkan secara kritis, disertai pembacaan atas praktik pendidikan Islam di Indonesia. Pada bagian akhir, dirumuskan sintesis epistemologis sebagai pijakan pengembangan ilmu pendidikan Islam ke depan, dengan tetap menjaga kedalaman tradisi dan keterbukaan terhadap perkembangan zaman.
