Description
Judul:
MENEMUKAN TITIK TERANG: Mengidentifikasi dan Merumuskan Nilai Kebaharuan dalam Masalah Pendidikan dan Administrasi
.
Penulis:
Prof. Dr. Hj. Ade Rokhayati, M.Pd., M.M.Pd., Lea Tarliyah, Neneng Puri Rachmawati, Erma Sulastyana, Netti Susanti, Agriyosda Syeftia, Asep Ruhiat, Cynthia Rizki Fitrianti Yahya, Delfi Dwinanda Kardiwan, Hesti Wihandini, Iin Iskandar, Ina Setiawati, Novan Novtiansyah, Siska Sukmawaty, Fatmawati, Rahmat Hidayat, Euis Latipah Kurnayati, Sri Rahmawati, Bagja Maulana, Mokhammad Kharis Ibrahim Noor, Ati Rahmawati, Surya Hari Mulyana, Andris Hadiansyah, Anas Nasrudin, Kayah Rokayah, Nuriskandar, Muliasyh, Syifa Fauziyah, Aini Insani Dangiangsari, Dewi Setiawati, Dewi Rosmalasari, Hetty Susanti, Aprilia Nazyaati Nadiah, Iis Kosirin, Asep Sapari, Wily Aulia Rahman, Mudiana Sofyan.
.
Editor:
Neneng Puri Rachmawati, S.Pd.
.
ISBN:
…dalam proses…
.
Jumlah Halaman:
xi + 311 hlm
.
Cover:
Soft Cover
.
Ukuran:
15,5 cm x 23 cm
.
Berat:
200 gr
.
Sinopsis:
Menemukan masalah penelitian yang bermakna sering kali jauh lebih menantang daripada menyelesaikan penelitian itu sendiri. Banyak peneliti terjebak pada persoalan yang telah berulang kali dikaji, sementara nilai kebaruan yang menjadi ruh penelitian ilmiah justru sulit ditemukan. Di tengah tuntutan akademik yang semakin tinggi, kemampuan mengidentifikasi masalah, membaca celah penelitian, dan merumuskan novelty menjadi keterampilan yang tidak dapat ditawar. Buku ini hadir sebagai panduan komprehensif bagi mahasiswa, dosen, peneliti, serta praktisi pendidikan dan administrasi yang ingin membangun penelitian yang relevan, orisinal, dan berdampak. Pembaca diajak memahami bagaimana masalah penelitian muncul dari kebijakan, praktik lapangan, teori, maupun fenomena sosial yang terus berkembang. Berbagai konsep, strategi, contoh kasus, dan pendekatan analitis disajikan secara sistematis untuk membantu menemukan titik terang di tengah kompleksitas persoalan pendidikan dan administrasi. Lebih dari sekadar membahas teknik penyusunan penelitian, buku ini mengajak pembaca berpikir kritis dalam membaca realitas, menelusuri akar persoalan, serta merumuskan kontribusi ilmiah yang benar-benar bernilai. Dengan memadukan landasan teoretis dan konteks empiris, buku ini menjadi bekal penting bagi siapa saja yang ingin menghasilkan karya akademik yang tidak hanya memenuhi tuntutan metodologis, tetapi juga mampu memberikan sumbangan nyata bagi pengembangan ilmu pengetahuan dan praktik pendidikan.