Description
Judul:
KAJIAN DAN PENGEMBANGAN KURIKULUM PAI
.
Penulis:
Nabella Oktafiana Sari Mustaqorina, M.Pd.
Dr. Enung Nurjanah, M.Ag.
Dudun Najmudin, M.Pd.
M. Nasir, M.Ag.
Muliayawan Gumilar, M.Pd.I.
Fazar Azhari, M.Pd.I.
Sumantri, M.Pd.
Dr. Hj. Elih Malihatun, M.Ag.
Galih Permana, M.Pd.
Ai Ida Rosdiana, M.Pd.
Lia Susanti, M.Pd.
Dr. A. Heris Hermawan, M.Ag.
Dr. Hj. Ridhawati, M.Ag.
Rifki Nurhadi, S.Pd., M.Pd.
Drs. H. Widad Arifin, M.Ed.
Dr. H. Mulyawan Safwandy Nugraha, M.Ag., M.Pd.
.
Editor:
Dr. H. Mulyawan Safwandy Nugraha, M.Ag., M.Pd.
Nabella Oktafiana Sari Mustaqorina, M.Pd.
.
ISBN:
… dalam proses …
.
Jumlah Halaman:
ix + 436 hlm
.
Cover:
Soft Cover
.
Ukuran:
15,5 cm x 23 cm
.
Berat:
200 gr
.
Sinopsis:
Buku Kajian dan Pengembangan Kurikulum PAI menghadirkan pembahasan menyeluruh yang diawali dengan pengantar kajian kurikulum PAI, dilanjutkan dengan telaah filsafat dan landasan pengembangannya, serta pemaparan teori dan model-model kurikulum PAI yang berkembang. Uraian mengenai tujuan Pendidikan Agama Islam dalam kurikulum nasional dan sejarah perkembangan kurikulum PAI di Indonesia memberikan gambaran tentang dinamika pemikiran dan kebijakan yang membentuk wajah PAI hingga saat ini. Pembahasan mengenai kebijakan nasional dan standar kurikulum PAI, struktur kurikulum pada setiap jenjang pendidikan, materi dan konten, serta perencanaan dan desain pembelajaran memperlihatkan bagaimana kurikulum dirancang dan diimplementasikan secara sistematis dalam praktik pendidikan.
Buku ini juga menempatkan evaluasi kurikulum dan pembelajaran PAI sebagai bagian penting dari proses penjaminan mutu, sekaligus menegaskan peran strategis guru dalam pengembangan kurikulum. Tantangan globalisasi dan digitalisasi dibahas sebagai realitas yang memengaruhi arah pengembangan PAI, bersama dengan urgensi kurikulum berbasis multikultural dan moderasi beragama dalam konteks masyarakat Indonesia yang majemuk. Gagasan tentang pengembangan kurikulum PAI yang inovatif dan kontekstual serta proyeksi prospek dan arah masa depan kurikulum PAI melengkapi keseluruhan pembahasan. Buku ini layak menjadi rujukan akademik bagi mahasiswa, dosen, guru, dan pengembang kurikulum yang berkomitmen menghadirkan Pendidikan Agama Islam yang relevan, reflektif, dan berdaya transformasi.
